马耳他大学可追溯至1592年11月12日成立的“Melitense学院”，该学院是在教皇的直接干预下设立的，由耶稣会管理，仿照他们在其他地区设立的“Collegia Externorum”模式，为非耶稣会学生提供教育。  

根据教皇庇护四世于1561年8月29日颁布的教皇谕令，以及后续教皇格里高利十三于1578年5月9日的文告，耶稣会获得授予哲学硕士（Magister Philosophiae）和神学博士（Doctor Divinitatis）学位的权利。

学院成立文件还规定，除哲学和神学外，还应教授语法和人文学科等课程。

在1675年瘟疫平息后，当时的马耳他总团长Nicolò Cotoner于1676年10月19日，任命Giuseppe Zammit博士在医院Sacra Infermeria担任解剖与外科学“讲师”（lettore）。

许多人认为这是马耳他医学教育正式化的开端。

Zammit还在岛上建立了第一个医学图书馆，并在圣埃尔莫堡（Fort Saint Elmo）的一条壕沟中开辟了药用植物园。

1768年，耶稣会被驱逐出马耳他。之后，总团长Pinto将耶稣会在岛上的所有资产收归所有，并用于建立一所名为“Università di Studi Generali”（通识学习大学）的公立大学。

大学的设立法令由Pinto于1769年11月22日签署，并于1769年10月20日获得教皇谕令《Sedula Romani Pontifici》的批准。  

1771年5月25日，大学正式设立“医学院”（Collegio Medico）作为其下属学院之一。

首任“医学科学院院长”（Principe dell’Accademia dei Medici）为解剖学与外科学教授Micheleangelo Grima，同时兼任医学教授的是Giorgio Locano。

马耳他大学的首任校长是来自慈幼会（Servites’ Order）的Roberto Costaguti神父，他此前已因布道而享有声誉。

为协助大学的建立，当时还请来了多位外籍教授，他们于1771年6月就位，统一居住在原耶稣会学院（Jesuit College）。

据记载，当时医学系是唯一完全由本地教师执教的学院，这一传统延续至今。

大团长Pinto去世后，其继任者大团长Ximenes出于财政考虑减少了教学岗位，并遣散了所有外籍教职人员。

在法国短暂统治马耳他期间，拿破仑于1798年6月18日登陆后仅五天，便废除了大学，使正式大学教学中断。

几周后，法国被迫撤离，Alexander Ball爵士重建了大学，并于1800年10月28日任命Canon F.X. Caruana为校长，以表彰其在反抗法国统治中的贡献。

英国统治初期，由总督Thomas Maitland爵士任命的首任校长为道明会神父Gerolomo Inglott，同时也是哲学教授。

在英国统治期间，大学经历了一系列法规与章程的改革，以与英国高校接轨。

现在使用的校徽与校训“Ut Fructificemus Deo（愿我们为主结果）”是由校长Themistocles Zammit教授于1923年3月1日提出的。

马耳他大学在多个校区开展教学活动：

• Msida校区：主校区，大多数学院和研究中心的所在地 

• Valletta校区：位于马耳他历史首都，专注于研究生和国际课程 

• Gozo校区：服务戈佐岛的学生，提供部分课程及终身学习项目

校园环境亮点

马耳他大学（UM）提供全面的大学学习环境，融合了历史建筑与现代学术基础设施。

马耳他大学提供涵盖多个学科领域的广泛学术课程组合，包括：

学位设置：涵盖学士、硕士、博士研究项目，多数课程以英文授课。

马耳他大学（UM）秉持“研究驱动、以学生为中心”的教学理念，融合以下方式：

不同学院的班级规模有所差异，尤其在研究生阶段，学生有更多机会与学术导师进行深入互动。

混合式与多模式教学方法

马耳他大学采用混合式教学模式，将传统教学方法与现代教学策略相结合。

根据专业和学习阶段，学生将体验：

这种灵活的教学结构，帮助学生建立扎实的理论基础与实际技能，贴合其专业发展需求。

以学生为中心的互动式学习

UM强调主动学习，而非被动接受知识。在各个学院，学生被鼓励去：

这种教学方式有助于培养学生的独立思考、分析推理和有效沟通能力，对学术发展和职业成功至关重要。

研究驱动的教学

作为马耳他国家级研究型大学，UM将科研活动直接融入教学中。许多教师本身就是活跃的研究人员，使学生受益于：

高年级学生会在学术导师指导下完成毕业论文或研究项目，培养原创性研究能力。

注重实践的教学与体验式学习

实践型教学是UM多个课程的重要组成部分，尤其涵盖以下领域：

实践形式包括实验模拟、临床实训、教学实习、项目模块等，具体因学科而异。

确保学生在毕业后即具备良好的职业胜任力与就业能力。

国际学生与校园生活

马耳他大学拥有充满活力的国际学生群体，学校提供以下支持服务：

UM 的校园生活融合了地中海文化，兼顾学习、社交与生活的平衡，提供全面的大学体验。

科研与创新

科研是马耳他大学的核心使命之一。学校积极参与以下科研方向与项目：

UM 的主要科研优势包括：健康科学、工程技术、信息与通信技术（ICT）、环境研究、社会政策等领域。

职业发展与就业能力

马耳他大学通过以下方式支持学生的职业发展：

马耳他大学的毕业生广泛就业于马耳他、欧洲及全球的公共和私营部门，具备良好的国际竞争力。

马耳他大学是马耳他高等教育的基石，提供卓越的学术质量、国际认可的学历和多元化的学习环境。